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Das Bildungsportal für Kinderrechte

Kinder haben ein Recht darauf, ihre Rechte zu kennen. Dafür braucht es Kinderrechtebildung. Das Kinderrechte-Portal bietet eine wachsende Sammlung an empfehlenswerten Materialien für Lehr- und pädagogische Fachkräfte. Das Portal ermöglicht es, die Angebote zu filtern und zu sortieren.

Neue Inhalte auf dem Portal

Mira Maus entdeckt die Kinderrechte

Mira Maus entdeckt die Kinderrechte

Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und National Coalition Deutschland – Netzwerk zur Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention e.V.

2025

Die Broschüre „Mira Maus entdeckt die Kinderrechte“ entstand 2025 in gemeinsamer Herausgeberschaft der National Coalition Deutschland und des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ). Sie richtet sich an junge Kinder im Kita-Alter.Durch die Broschüre führt die kleine Maus Mira, die in kurzen Geschichten aus ihrem Kita-Alltag zeigt, wie Kinderrechte Kinder jeden Tag begleiten. Die Geschichten greifen Themen auf, die junge Kinder beschäftigen, und machen Kinderrechte konkret und erfahrbar. Zu jeder Geschichte finden sich passende Kinderrechte sowie Impulse und Gesprächsanregungen.Beim Familienministerium kann die Broschüre kostenfrei zum Beispiel für Kita-Gruppen bestellt werden. Klicken Sie hierfür auf den Link „Externe Quelle öffnen“. Dort finden Sie die Broschüre zur Bestellung. Wenn Sie mehr Exemplare benötigen als die Bestellmenge zulässt und es sich bei Ihrer Einrichtung um eine Behörde oder eine andere öffentliche Einrichtung wie eine Schule oder eine Kita handelt, können Sie mehr Exemplare bestellen. Schicken Sie dazu eine Email an publikationen@bundesregierung.de.

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Ein Kind schaut in eine Truhe und heraus kommen Worte.

»Der Wortschatz« Begleitmaterial

NordSüd Verlag AG

2024

Passend zum Buch »Der Wortschatz« gibt es pädagogisches Begleitmaterial für die Grundschule, erstellt von Literaturvermittlerin Tina Rausch. Es dient der Vermittlung von Textverständnis, Sprachkompetenz und Freude an Sprachspielen. Mittels Differenzierung richtet es sich an die erste bis vierte Grundschulstufe. Mit Impulsen für den mehrsprachigen Einsatz von Eva Gerber.

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Schultaschen mit Regenbogen und einem Zwinker-Emoji liegen auf dem Boden.

Schule lehrt/lernt Vielfalt Band 1: Praxisorientiertes Basiswissen und Tipps für Homo-, Bi-, Trans- und Inter*freundlichkeit in der Schule

Annika Spahn, Juliette Wedl

2018

Der Band ist eine praxisorientierte Fachpublikation für Lehrkräfte, Schulleitungen, Sozialarbeiterinnen, Studierende und andere Akteurinnen im Schulkontext, die Basiswissen, Hintergrundinformationen und konkrete Tipps zur Förderung von Homo‑, Bi‑, Trans‑ und Inter*freundlichkeit an Schulen bündelt. Es werden grundlegende Fragen beantwortet wie "Was ist sexuelle und geschlechtliche Vielfalt?" und "Warum ist sie im Schulalltag wichtig?", es wird gezeigt, wie das Thema im Unterricht und Schulalltag umgesetzt werden kann und Strategien im Umgang mit Widerstand vorgestellt. Der Band bietet Anregungen zur fachübergreifenden Thematisierung und zur Integration des Themas in Regelstrukturen, sodass Vielfalt im schulischen Alltag sichtbarer und handhabbarer wird.

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Eine helle Hausfassade mite inem geöffneten roten Fenster.

Der digitale Selbstlernkurs #BIT* | Basics Inter* und Trans*

FUMA Fachstelle Gender & Diversität NRW

2021

Der digitale Selbstlernkurs #BIT | Basics Inter und Trans* ist ein kostenfreies Online‑Weiterbildungsangebot, das pädagogische Fachkräfte aus der Kinder- und Jugendhilfe und alle Interessierten darin qualifiziert, geschlechtliche Vielfalt sowie Inter‑ und Trans‑Themen* besser zu verstehen und in die pädagogische Praxis zu integrieren. Der Kurs ist modular aufgebaut und kann zeit‑ und ortsunabhängig bearbeitet werden, enthält Erklär‑ und Interview‑Videos sowie interaktive Elemente und sensibilisiert für einen diversitätssensiblen, inklusiven Umgang mit geschlechtlichen Identitäten. Der Kurs fördert fachliches Wissen, Reflexion und Handlungskompetenz im Kontext geschlechtlicher Vielfalt.

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Eine Europaflagge mit Regenbogenfarben

Planspiel: „LGBTI-Rechte in der EU – Verhandlungssache?“

Queerformat e.V.; Lizenz: CC BY-NC-ND 4.0

2020

Das Planspiel ist ein simulierendes Lernspiel für Jugendliche und junge Erwachsene ab etwa 16 Jahren, das auf europäischer Ebene verhandelte Politik zum Schutz von Rechten lesbischer, schwuler, bisexueller, trans‑ und intergeschlechtlicher Menschen (LGBTI) thematisiert. Teilnehmende übernehmen unterschiedliche Rollen – z. B. staatliche Vertreter:innen – und diskutieren konkrete politische Fragestellungen, wie etwa Gesetzesvorschriften, Menschenrechte und Antidiskriminierung, um gemeinsam Lösungswege auszuarbeiten. Das Materialpaket umfasst Rollenkarten, Szenarien, Arbeitsblätter und vorbereitende Spiele sowie eine Handreichung für Lehrende, mit der Lernende politische Prozesse, Diskriminierungsformen und Strategien zur Unterstützung von Vielfalt erforschen und politische Urteilsbildung praktisch üben können.

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Ein Buchcover mit einer Eistüte, auf der ein Wellensittisch sitzt.

PS: Es gibt Lieblingseis

Marta Press UG

2018

In dem Kinderbuch wird die Geschichte des sechsjährigen Bella erzählt, der zur Schule kommt und dort erlebt, wie starre Zweigeschlechter‑Kategorien ihn vor Herausforderungen stellen, weil er intergeschlechtlich ist – also körperliche Merkmale hat, die sich nicht eindeutig als „männlich“ oder „weiblich“ einordnen lassen. In dem Kinderbuch wird Vielfalt kindgerecht thematisiert und wie Kinder gemeinsam erkennen, dass Menschen nicht nur in zwei Schubladen passen, z. B. durch ein Spiel mit Lieblings‑Eissorten.Das dazugehörige didaktische Begleitmaterial von Queerformat e.V. ist eine Unterrichtshandreichung für Grundschulen, die auf dem Kinderbuch aufbaut und pädagogische Unterrichtsbausteine und Arbeitsblätter enthält. Kinder der 1. und 2. Klasse werden spielerisch und reflektiert mit dem Thema Intergeschlechtlichkeit und Vielfalt vertraut gemacht und lernen, Schubladendenken zu hinterfragen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu erkunden und ein inklusives Klassenklima zu fördern – mit Sequenzen wie „Sich kennenlernen“, „Es gibt mehr als Junge und Mädchen“ und Übungen zu Etiketten, Namen und Vorurteilen.

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Junge queere Menschen unterhalten sich in einer Arbeitsgruppe

Engagement von Schüler*innen unterstützen! – Leitfaden zur Gründung und Begleitung einer Queeren AG

Queerformat e.V.

2022

Der Leitfaden bietet eine praxisorientierte Anleitung für Pädagog:innen, wie sie queere Arbeitsgemeinschaften (AGs) an Schulen initiieren, begleiten und inklusiv gestalten können. Der Leitfaden enthält Hintergrundwissen zur Bedeutung queerer AGs für eine diskriminierungskritische Schulkultur, konkrete Schritte zur Gründung, Anregungen für erste Treffen und Organisationsformen und Impulse für inhaltliche Gestaltung, Projektideen, einen Schüler:innen‑Flyer und ein Glossar relevanter Begriffe. Ziel ist es, Lehrkräfte auf dem Weg zu stärken, queere Schüler:innen zu begleiten, Sichtbarkeit zu fördern und Diskriminierung entgegenzuwirken.

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Screenshot mit Logo und Teasern der Unterrichtsentwürfe

Unterrichtsentwürfe zu queerer Geschichte

Spinnboden Lesbenarchiv & Bibliothek e.V.

2023

Die Unterrichtsentwürfe sind quellenbasierte, didaktisch aufbereitete Materialien rund um queere Geschichte, die sich für den Geschichts- und Politikunterricht und für die außerschulische Bildung eignen. Die Unterrichtsentwürfe wurden von Lehramtsstudierenden in der Fachdidaktik Geschichte erstellt und thematisieren u. a. geschlechtliche und sexuelle Vielfalt, die historische Entwicklung von Normen, Diskriminierung und Gesetzgebung (z. B. Paragraph 175, Homosexualität in der DDR), Geschlechterrollen und Identitäten (z. B. Transvestismus, Sexualität und Geschlecht allgemein), sowie gesellschaftliche Zusammenhänge von Macht, Moral und Beruf in verschiedenen historischen Kontexten. Ziel ist es, Schüler:innen einen historisch reflektierten Zugang zu queeren Themen zu vermitteln und Diskussionen über Geschlecht, Sexualität und gesellschaftliche Normen anzuregen. 

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Cover mit Titel, Logos und gelb-weißer Farbgebung

Abschlussbericht „Jung, trans, nicht-binär – Zwischen Fremd- und Selbstbestimmung“

Deutsches Jugendinstitut (DJI)

2024

In dem Bericht wird die Lebenssituation trans und nicht-binärer Jugendlicher und junger Erwachsener* zwischen 16 und 29 Jahren in Deutschland untersucht. Auf Basis von 25 qualitativen Interviews wird beschrieben, wie sich die jungen Menschen ihrer geschlechtlichen Identität bewusst werden, sich definieren und in verschiedenen sozialen Kontexten leben, welche Wünsche und Erfahrungen sie bezüglich sozialer, rechtlicher oder medizinischer Transitionsschritte haben und wie ihre Alltagserfahrungen und mentale Gesundheit aussehen. Die Ergebnisse zeigen eine große Vielfalt individueller Identitätsprozesse und betonen sowohl Hürden wie Diskriminierung und Einsamkeit als auch unterstützende Ressourcen und verorten das Trans-Sein in Spannungsfeldern zwischen Normativität und Identitätsfindung, Ausgrenzung und Zugehörigkeit. Der Bericht liefert Impulse für Politik und Fachpraxis, etwa zur Förderung von Aufklärung und inklusiven Angeboten.

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Kinderrechte vermitteln

Themenfelder der Kinderrechtebildung

Armut & soziale Sicherheit

Armut und soziale Sicherheit

Basiswissen Kinderrechte

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Behinderung & Inklusion

Behinderung & Inklusion

Beschwerde­mechanismen

Beschwerde

Bildung

Bildung

Demokratie­bildung

Junge Menschen erfahren politische Bildung, indem sie Vorträge halten und Feedback bekommen und eine Wahl durchführen.

Diskriminierungs­verbot

Diskriminierungsverbot

Familie & Alter­native Fürsorge

Familie & Alternative Fürsorge

Flucht & Ausbeutung

Flucht & Ausbeutung

Gesundheit

Gesundheit

Grundgesetz

Grundgesetz

Kinderrechte im digitalen Raum

Kinderrechte im digitalen Umfeld

Kinderschutz / Schutz vor Gewalt

Kinderschutz, Schutz vor Gewalt

Kindeswohl­vorrang

Kindeswohlvorrang

Monitoring

Monitoring

Partizipation

Partizipation

Privatsphäre

Privatsphäre

Spiel & Freizeit

Spiel & Freizeit

Umwelt & Klimaschutz

Umwelt und Klimaschutz

Zugang zu Information

Zugang zu Information

Für Kinder

Du bist ein Mensch. Das heißt: Du hast Rechte. Die Menschen-Rechte gelten auch für Kinder. Für alle Menschen unter 18 Jahren gibt es spezielle Rechte: die Kinder-Rechte. Du willst mehr über Kinder-Rechte lernen? Deine Kinder-Rechte werden verletzt? Du brauchst Hilfe? Hier findest du Infos und Hilfe.

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